Facilitator beder lytterne fra hver gruppe komme med ud fra klasselokalet, mens fortællerne og observatørerne afventer i klassen.
Lytterne får udleveret 2 hemmelige rollekort hver (bilag 1). Lytterne skal agere som en passiv lytter i første runde og en aktiv lytter i anden runde. Facilitator forklarer hvad rollerne indebærer, ud fra rollekortet.
Det er vigtigt at understrege for eleverne, at fortællerne og observatørerne ikke må vide, hvad lytternes rolle er.
Facilitator går ind i klasselokalet og forklarer resten af klassen hvad rollerne som fortæller og observatør indebærer.
Fortællerne skal finde på et emne/historie til hver runde fra eget liv, som de vil fortælle lytterne. (fx hvordan weekenden har været, om en oplevelse, ferie, film, et minde eller noget helt andet spændende.)
Observatørerne skal observere både fortælleren og lytteren. Der må meget gerne tages noter undervejs.
Til sidst må lytterne komme ind i klassen igen.